Op deze pagina vind je kennisartikelen, praktijkcases en ervaringsverhalen over diversiteit en inclusiviteit. De inhoud biedt uitleg over wat diversiteit en inclusie in de praktijk betekenen en hoe je kunt omgaan met culturele verschillen, gebaseerd op herkenbare situaties uit het werkveld in het onderwijs, de kinderopvang en de zorg. Kan je niet de informatie vinden die je zoekt? Of wil je een verhaal met ons delen? Neem contact met ons op.
In het onderwijs, de zorg en de kinderopvang spelen dagelijks grote en kleine vragen. Over samenwerken, waarden, professionele grenzen, aannames, vooroordelen en omgaan met verschil. Vaak weten teams heel goed dát het gesprek over deze thema’s nodig is, maar niet hoe je dat samen voert. Gesprekskaarten helpen om die dialoog aan te gaan. Ze maken […]
Lees dit artikelIn onderwijs, kinderopvang en zorg werken professionals dagelijks in een cultureel diverse omgeving. Dat brengt rijkdom met zich mee, maar soms ook spanning, misverstanden of handelingsverlegenheid. Veel organisaties willen hier zorgvuldig en professioneel mee omgaan.Maar waar begin je? En hoe zorg je dat het geen losse interventie blijft? Wij werken met themablokken: een manier om […]
Lees dit artikelZijn diversiteit en inclusie bij jullie op de werkvloer onderwerp van gesprek? Of juist niet, terwijl ze dat misschien wel zouden moeten zijn? Onze samenleving is divers. Die diversiteit zie je terug op de plekken waar we samenwerken: in teams en in contact met cliënten, leerlingen of ouders. Maar samenwerken gaat niet altijd vanzelf, zeker […]
Lees dit artikel
Twee leerlingen. Vergelijkbare prestaties. Een ander schooladvies. De ene leerling krijgt een vwo-advies. De andere havo, met de opmerking dat ze ‘het misschien nog wel kan redden’. Als docent doe je je best. Je bent betrokken, je wil het beste voor je leerlingen. En toch kunnen onbewuste vooroordelen meespelen: bij jou, bij je collega’s, in het […]
Twee patiënten. Vergelijkbare klacht. Een ander verloop van het consult. De ene patiënt wordt snel doorverwezen voor verder onderzoek. De andere krijgt het advies om het nog even aan te kijken. Niemand in dit verhaal heeft kwade bedoelingen. En toch is het verschil reëel, en het is geen toeval. Onbewuste vooroordelen zijn geen uitzondering in […]
Twee kinderen. Vergelijkbaar gedrag. Een andere reactie van de groepsleiding. Het ene kind dat druk rondrent, wordt gezien als energiek en speels. Het andere kind dat hetzelfde doet, wordt snel aangesproken. Niemand heeft kwade bedoelingen. Maar de reactie is anders, en dat verschil heeft gevolgen. Als pedagogisch professional doe je je best. Je wil er zijn […]
“Hij doet zijn best niet.” “Ze luistert niet.” “De ouders zijn niet betrokken.” Herken je deze uitspraken? Lijkt dit op wat er in jullie lerarenkamer wordt besproken? Achter elk van deze zinnen zit een verhaal dat je nog niet kent. Een kind dat thuis een andere taal spreekt en op school continu schakelt. Een ouder […]
“Hij heeft goed gegeten.”“Ze heeft heerlijk gespeeld.” Het zijn zinnen die vaak terugkomen in de overdracht. Korte momenten waarin informatie wordt gedeeld tussen jou als pedagogisch professional en ouders. Maar in de praktijk gebeurt er meer dan alleen overdracht. Bij het brengen en ophalen ontstaan kleine ontmoetingen. Momenten waarin je elkaar leert kennen, verwachtingen aftast […]
“Dit past niet bij hoe wij het gewend zijn.” Het is een uitspraak die je kunt horen van bewoners, maar ook van hun familie. Je werkt met bewoners én hun naasten, ieder met hun eigen achtergrond, verwachtingen en manieren van communiceren. Juist daar ontstaan soms misverstanden: niet omdat mensen niet willen meewerken, maar omdat er […]
“Dat is niet eerlijk.”“Waarom doen zij dat zo?”“Dat klopt gewoon niet.” Het zijn uitspraken die veel leerkrachten, in de onderbouw, middenbouw en bovenbouw van het primair onderwijs, herkennen. Leerlingen kijken naar elkaar, naar de wereld en naar wat er gebeurt om hen heen. Ze stellen vragen, vormen meningen en reageren op verschillen. Misschien heeft jouw […]
“Wij doen dat thuis anders.”“Dit past niet bij hoe wij het gewend zijn.”“Zo voelt het voor mij niet goed.” Het zijn situaties die zorgprofessionals in de thuiszorg regelmatig tegenkomen. Je komt bij mensen thuis, in hun eigen omgeving, met hun eigen gewoonten, overtuigingen en verwachtingen. En juist daar ontstaat de vraag: hoe stem je zorg […]
“Wat heeft zij op haar hoofd?”“Waarom praat hij anders?”“Hij is niet zoals ik.” Ben je pedagogisch medewerker op het kinderdagverblijf, in de voorschoolse educatie of op de buitenschoolse opvang en herken je deze uitspraken? Jonge kinderen zien verschillen, vaak al eerder dan wij denken. Niet met een oordeel, maar vanuit nieuwsgierigheid. En juist die kleine […]
In de zorg werk je met mensen en mensen verschillen: in achtergrond, perspectief en ervaringen. Of je nu werkt in de thuiszorg, een verpleeghuis, ziekenhuis of kraamzorg: die verschillen zie je elke dag terug. In contact met cliënten, bewoners en hun naasten, maar ook binnen teams. Maar omgaan met die verschillen gaat niet altijd vanzelf. Zeker […]
Wat betekent diversiteit en inclusie in de kinderopvang? In de kinderopvang komen verschillende kinderen, ouders en perspectieven samen. Verschillen in achtergrond, opvoeding en verwachtingen spelen elke dag een rol. Of je nu werkt op een kinderdagverblijf, bso of in de voorschoolse educatie: die verschillen zie je terug in de groep, in het team en in […]
In elke klas en opleiding zitten verschillen tussen leerlingen en studenten. In achtergrond, perspectief en ervaringen. Of je nu werkt in het basisonderwijs, voortgezet onderwijs of mbo: die verschillen zie je elke dag terug. In de klas, in het team en in contact met ouders of studenten. Maar omgaan met die verschillen gaat niet altijd […]
Schrijf je in voor de nieuwsbrief.
In onze maandelijkse nieuwsbrief delen we artikelen, data van webinars en evenementen, burgerschapsinspiratie -en lesideeën en nieuwe ontwikkelingen, producten en diensten van Globi.
"*" geeft vereiste velden aan
