Alle artikelen over Burgerschap

“Kansenongelijkheid mag geen keuzemodule zijn: we moeten het centraal zetten in het onderwijs”

Dit is een verslag van de Nivoz Onderwijsavond van 12 februari met Milio van de Kamp: socioloog en schrijver van het boek ‘Misschien moet je wat lager mikken’.  “Wat betekent het om niet binnen de dominante norm te vallen? Om gemarginaliseerd te zijn? Zelf voelde ik me vaker deel van een collectief in plaats van […]

Manieren om SDG’s toe te passen in je doorlopende leerlijn (wereld)burgerschap

Wanneer we scholen ondersteunen bij de ontwikkeling van een doorlopende leerlijn burgerschap of wereldburgerschap, komen we ze vaak tegen: de Sustainable Development Goals. Of een school heeft ze al geïntegreerd in het curriculum, of een school wil dat gaan doen in combinatie met het ontwikkelen van de doorlopende leerlijn (wereld)burgerschap. Het werken aan burgerschap gaat […]

(Wereld)burgerschap: werken met leerdoelen en rubrics

Burgerschapsonderwijs op scholen moet samenhangend en doelgericht zijn, zo stelt de wet. Maar hoe bereik je dat? Hoe zorg je dat je aan die eis voldoet? Het werken met leerdoelen burgerschap is daarbij cruciaal: een rubric burgerschap helpt docenten en leerlingen te begrijpen wat er van hen verwacht wordt, en waarop een beoordeling wordt gebaseerd. […]

Wat heeft een leerling/student aan goed burgerschapsonderwijs?

Het moge duidelijk zijn: bij Globi zijn we fan van gesprekskaarten! Gesprekskaarten bieden een toegankelijke manier om met elkaar in gesprek te gaan over belangrijke, maar vaak complexe of diepgaande onderwerpen. Begin dit jaar ontwikkelden we een set over burgerschap.  Burgerschap: de dialoog als doel  Dat de vakken wiskunde en Nederlands belangrijk zijn om te […]

Waarom is burgerschap de verantwoordelijkheid van scholen?

Deze vraag komt regelmatig terug als we met docententeams in gesprek gaan over burgerschap. Natuurlijk kun je antwoorden met: ‘Omdat de wet het verplicht stelt’. Maar hoewel dat een feit is, werkt dat antwoord niet erg bevredigend. Onlangs lazen we een essay van Tamar de Waal, geschreven in 2019 voor het Nationaal Comité 4 en […]

De Burgerschapswijzer: een praktische vertaling van de wet op burgerschap

Waar moeten we nu precies aan voldoen? Wat zijn de wettelijke eisen vanuit de overheid en hoe kunnen we die vertalen naar de lespraktijk? Waar beginnen we? Burgerschapsonderwijs: scholen zijn het verplicht te geven, maar zijn vaak zoekende. Om duidelijkheid te scheppen, informatie te geven én te inspireren maakten we de “Burgerschapswijzer: wettekst en voorbeelden.’ […]

Kees Klomp: hoe kun je hoopvol verbinding maken met de wereld?

In de aula van het Utrechts Stedelijk Gymnasium begint Kees Klomp zijn verhaal voor het publiek van de Nivoz Onderwijsavond van 15 januari 2025. Kees is sinds 2023 programmamanager AGENCY! bij Hogeschool Windesheim, waar hij probeert studenten en docenten intrinsiek gemotiveerd te engageren voor maatschappelijke issues. De titel van de avond is: “De plek der […]

Burgerschapsland als gespreksstarter: 4 vragen die aan het denken zetten

Onze kersverse landkaart van Burgerschapsland al gezien? Deze fictieve kaart helpt je om grip te krijgen op burgerschap en burgersschaponderwijs op jullie school. De kaart bevat belangrijke aandachtsgebieden, de meest essentiële termen, de krachtige speelvelden die er zijn én legt betekenisvolle en spitsvondige verbindingen. Wat dacht je bijvoorbeeld van het Meer van Reflectie, de Burgerschapsbergen, […]

Globi onthult: dé landkaart van Burgerschapsland

Burgerschap is een erg ruim begrip. Wat hoort er nu allemaal bij en wat moet je als school weten, kunnen en doen? Wat nu als Burgerschap een land was en je een kaart had met wegen, steden en spoorlijnen die je hielpen om overzicht te krijgen? Wij hebben zo’n kaart voor je! Welkom in Burgerschapsland […]

Burgerschap en ongelijkheid: over, hokjes, vinkjes en labels

Gelijkheid is een van de basiswaarden van onze pluriforme, democratische samenleving. En daarmee ook een belangrijk thema binnen burgerschap en burgerschapsonderwijs. Hoe kijken we naar gelijkheid? En is het nu goed of slecht om in hokjes te denken? In dit artikel bespreken we deze vragen onder andere aan de hand van het boek ‘De zeven […]

Vooroordelen loslaten en denken vanuit verwondering

Wie het begrip verwondering onderzoekt komt al snel uit bij de filosofie. Dus starten we dit artikel met Socrates, die de koppeling maakt tussen verwondering en vooroordelen. En we vertalen dit ook naar de praktijk, door je vier tips te geven om samen met leerlingen en studenten verwondering te oefenen. Lees je mee?  Verwondering en vooroordelen […]