Soms weet je dat je iets moet zeggen tegen ouders, maar weet je niet hoe. Hieronder nemen we je mee in een situatie je misschien wel herkent. Een kind dat je bezighoudt Amir is 3,5 jaar. Hij is al bijna een jaar bij jullie op de groep. Amir is een vrolijk kind, dat graag bezig […]
Twee kinderen. Vergelijkbaar gedrag. Een andere reactie van de groepsleiding. Het ene kind dat druk rondrent, wordt gezien als energiek en speels. Het andere kind dat hetzelfde doet, wordt snel aangesproken. Niemand heeft kwade bedoelingen. Maar de reactie is anders, en dat verschil heeft gevolgen. Als pedagogisch professional doe je je best. Je wil er zijn […]
“Hij heeft goed gegeten.”“Ze heeft heerlijk gespeeld.” Het zijn zinnen die vaak terugkomen in de overdracht. Korte momenten waarin informatie wordt gedeeld tussen jou als pedagogisch professional en ouders. Maar in de praktijk gebeurt er meer dan alleen overdracht. Bij het brengen en ophalen ontstaan kleine ontmoetingen. Momenten waarin je elkaar leert kennen, verwachtingen aftast […]
“Wat heeft zij op haar hoofd?”“Waarom praat hij anders?”“Hij is niet zoals ik.” Ben je pedagogisch medewerker op het kinderdagverblijf, in de voorschoolse educatie of op de buitenschoolse opvang en herken je deze uitspraken? Jonge kinderen zien verschillen, vaak al eerder dan wij denken. Niet met een oordeel, maar vanuit nieuwsgierigheid. En juist die kleine […]
Wat betekent diversiteit en inclusie in de kinderopvang? In de kinderopvang komen verschillende kinderen, ouders en perspectieven samen. Verschillen in achtergrond, opvoeding en verwachtingen spelen elke dag een rol. Of je nu werkt op een kinderdagverblijf, bso of in de voorschoolse educatie: die verschillen zie je terug in de groep, in het team en in […]
Duurzame ontwikkeling rondom diversiteit, inclusie en pedagogisch handelen Kinderopvangorganisaties, van kinderdagopvang tot buitenschoolse opvang en voorschoolse educatie, staan voor vergelijkbare vragen: De context verschilt per opvangvorm, maar de ontwikkelvraag is in de kern dezelfde. Daarom werken wij in de kinderopvang met één heldere opbouw: Van pedagogische visie, via inclusieve interactie, naar professioneel handelen bij spanning. […]
In onderwijs, kinderopvang en zorg werken professionals dagelijks in een cultureel diverse omgeving. Dat brengt rijkdom met zich mee, maar soms ook spanning, misverstanden of handelingsverlegenheid. Veel organisaties willen hier zorgvuldig en professioneel mee omgaan.Maar waar begin je? En hoe zorg je dat het geen losse interventie blijft? Wij werken met themablokken: een manier om […]
Als pedagogisch medewerker werk je met kinderen en ouders die verschillende culturele achtergronden hebben. Dat kan een uitdaging zijn, maar brengt ook mogelijkheden met zich mee. Met cultuursensitief werken kun je bijvoorbeeld het vertrouwen van ouders versterken én de wereld van de kinderen een stukje vergroten. Oog hebben voor culturele achtergrond Cultuursensitief werken betekent dat […]
De kinderopvang is dé ontmoetingsplek voor gezinnen met uiteenlopende achtergronden, talen en tradities. Die diversiteit is een verrijking, en vraagt tegelijkertijd ook om bewustzijn en afstemming. Cultuursensitief werken betekent dat je rekening houdt met culturele verschillen, ouders serieus neemt in hun rol en kinderen de kans geeft zichzelf te herkennen in de leeromgeving. Bij Globi […]
Als pedagogisch medewerker bij een kinderdagverblijf wil je dat iedere baby, dreumes en peuter zich gezien en gehoord voelt. Heb je een diverse groep, met kinderen die verschillende culturele achtergronden hebben, dan helpt cultuursensitief werken je daarbij. In dit blog leggen we uit wat cultuursensitief werken is, hoe het ervoor zorgt dat alle kinderen zich […]
Schrijf je in voor de nieuwsbrief.
In onze maandelijkse nieuwsbrief delen we artikelen, data van webinars en evenementen, burgerschapsinspiratie -en lesideeën en nieuwe ontwikkelingen, producten en diensten van Globi.
"*" geeft vereiste velden aan
