Hoe begeleid je gesprekken als het schuurt in de klas?
Het is vijfde uur, maatschappijleer. Het nieuws van die ochtend gaat over een conflict ver weg, maar in de klas voelt het dichtbij. Eén leerling zegt iets stelligs. Een ander schuift zichtbaar ongemakkelijk heen en weer. De rest van de klas kijkt naar jou. Je hebt een paar seconden. Doorgaan met de les? Ingrijpen? En […]